1. Le choix d'un bon sujet
2. La recherche de la documentation
3. L'élaboration d'un plan
4. Quelques points intéressants à ne pas négliger dans votre rédaction


1. Le choix d'un bon sujet

Alors que cette étape peut paraître dérisoire, elle constitue l'une des plus importantes, car c'est dans ce premier temps que tout va se décider. Il faut choisir un thème qui vous plaît, avec lequel vous vous sentez à l'aise et pour lequel le professeur coordonnateur (également appelé directeur de recherche) donne son accord. Prenez donc votre temps !

N'oubliez surtout pas qu'un mémoire est toujours à vocation scientifique même avec des sujets littéraires !

Pour ce faire, il vous sera très utile de vous poser les bonnes questions, par exemple :

- ai-je suffisamment de connaissances sur le sujet ?
- existe-t-il un fonds bibliographique sur lequel m'appuyer ?
- serais-je capable de trouver de bons exemples pour illustrer mes propos ?
- (etc.)


Voici quelques exemples de mémoires dernièrement publiés :

- Etude comparée des romans Confidences à Allah de Saphia Azzedine, et Une enfance marocaine d'Anne Bragance
- De quelle manière l'utilisation des TICE s'intègre-t-elle dans une perspective actionnelle et permet-elle de motiver les élèves ?
- Enquête de terrain pour FormaSup Ain-Rhône-Loire : l'apprentissage est-il un vecteur de diversité et d'égalité des chances au sein de l'enseignement supérieur français ?
- Le conflit dans la région d'Abiyé : Soudan contre Soudan du Sud
- L'image cinématographique gore : une esthétique du retour et du detour


2. La recherche de la documentation

Nous conseillons toujours aux étudiants de passer par l'étape de recherche de la documentation avant même d'établir le plan et de se lancer dans l'écriture. En cas de difficultés avec la bibliographie, vous aurez le temps de corriger le problème. Au contraire, si tout va pour le mieux, cette étape vous permettra de dresser sans trop de difficultés un bon fil conducteur.

Attention cependant à :

- ne pas vous laisser emporter par un trop grand volume de documents qui vous encombrerait plus qu'autre chose,
- classer cette documentation du plus général au plus spécifique.


3. L'élaboration d'un plan

Vient ensuite la structuration du mémoire, c'est-à-dire, la définition du plan. Mettez-vous en tête qu'il n'existe pas de plan parfait et qu'il est possible que vous deviez le revoir. Si c'est le cas, pas de panique, c'est en avançant dans votre travail que vous vous en rendrez compte.

Ci-dessous le modèle de plan le plus utilisé :

Introduction
Méthodologie et motivation
Liste des tableaux (s'il y en a)

Chapitre 1 (Titre)
Sous-chapitre
Sous-chapitre

Chapitre 2 (Titre)
Sous-chapitre
Sous-chapitre

Chapitre 3 (Titre)
Sous-chapitre
Sous-chapitre

Chapitre 4 : Discussions

Conclusion
Bibliographie


4. Quelques points intéressants à ne pas négliger dans votre rédaction

Dans l'Introduction, il faut surtout répondre à la question du POURQUOI ? N'oubliez pas qu'il s'agit du premier contact avec votre lecteur (des lecteurs qui peuvent aller au-delà du milieu universitaire !), c'est ici, dans ces premières lignes que vous allez doucement conduire le lecteur vers le fond du sujet. C'est aussi dans l'introduction que vous allez aborder la problématique, définir la terminologie et parler des objectifs poursuivis.

Si l'Introduction correspond au pourquoi, la Méthodologie répond au COMMENT ? Ici, vous allez traiter les méthodes et les techniques utilisées dans le cadre de votre étude.

Dans la partie Discussions, vous devez parler des implications des résultats trouvés à vos recherches et à vos observations et dire si votre problématique a été confirmée, par exemple.

Ensuite, dans la Conclusion doivent figurer les conclusions générales que vous en avez tirées. Ne pas oublier qu'il s'agit d'une partie tout aussi importante que les autres (il ne faut pas bâcler le mémoire), ce sont les dernières lignes que retiendra votre lecteur !


Enfin, il est impossible pour nous de finir cet article sans vous rappeler d'autres aspects indispensables à la réussite d'un bon mémoire :

- l'orthographe,
- une bibliographie correctement utilisée,
- l'ordre, le sens et la cohérence,
- le respect de toute consigne typographique ou d'édition (police, espace, format de page, etc.) donnée par votre université.


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