Cela permet de réduire les inégalités existantes dans la langue française entre les genres masculin et féminin en utilisant des formes grammaticales neutres ; Et aussi reprenant tout simplement les deux genres : masculin et féminin. L’écriture inclusive répare les inégalités de genre de plusieurs façons. Notamment :

  • La reformulation orthographique de certains noms. Exemple : (Rédacteurice)
  • On parlera de (droit humain plutôt que de droit de l’Homme) pour le choix de termes épicènes
  • L’utilisation d’une nouvelle typographie
  • Exemples :
    • Le slash : ‟Tout/te/s les inspecteur/trice/s sont charmant/e/s.”
    • le trait d’union : ‟ Tou-te-s les danseur-euse-s sont motivé-e-s.”
    • Le point : ‟Tou.te.s les docteur.e.s sont exceptionnel.le.s”


Voici donc un lot de 5 sujets de mémoires sur le thème Écriture Inclusive :

Sujet n°1 : L’écriture inclusive : est-ce une astuce idéale contre la non-visualisation du genre féminin ?
Sujet n°2 : Écriture inclusive : Est-ce une inclusion sociale ou une préservation de la langue ?
Sujet n°3 : L’écriture inclusive : une aberration de la grammaire français ?
Sujet n°4 : Une analyse de l’écriture inclusive : Les enjeux de genre dans la langue française
Sujet n°5 : L'écriture inclusive dans l'éducation : Impact sur l'apprentissage et la perception du genre.

Sujet n°1 : L’écriture inclusive : est-ce une astuce idéale contre la non-visualisation du genre féminin ?


Problématique : L’écriture inclusive est-elle une astuce efficace pour lutter contre l’inégalité des genres en écriture ?

A. Contextualisation et définition

  • Contextualisation
  • Définition

B. Les bénéfices de l’écriture inclusive

  • L’écriture inclusive donne une vue égalitaire des genres masculin et féminin
  • L’écriture inclusive est une arme efficace pour lutter contre les stéréotypes de genre
  • L’écriture inclusive peut favoriser l’élévation de la représentation du genre féminin

C. Les conséquences négatives de l’application de l’écriture inclusive

  • L’écriture inclusive peut rendre plus difficile ou plus lourd le parler ou l’écrit de la langue française
  • Une possibilité de l’incompréhension de la langue française
  • L’écriture inclusive peut-être refusé par une bonne partie de la population


Sujet n°2 : Écriture inclusive : Est-ce une inclusion sociale ou une préservation de la langue ?


Problématique : Comment l’écriture inclusive peut-elle contribuer à une inclusion sociale tout en maintenant des discussions autour de la préservation de la langue française ?

A. Entre écriture inclusion et l’inclusion sociale

  • Les avantages de l’écriture inclusive pour une meilleure représentation des genres
  • L’utilisation de l’écriture inclusive dans les médias, l’éducation, etc.
  • Les différents défis de la préservation de la langue française

B. Préoccupation du gouvernement et des institutions

  • Les défis liés à la modification de la langue
  • La concomitance des deux visions

C. Les débats socio-politiques

  • Les différentes possibilités de compromis

Sujet n°3 : L’écriture inclusive : une aberration de la grammaire français ?


Problématiques :

  • L’écriture inclusive est-elle de la grammaire correcte ?
  • Quelles sont les raisons avancées par les défenseurs et les détracteurs de l’écriture inclusive ?

A. Les différentes raisons avancées par les partisans de l’écriture inclusive

  • L’écriture inclusive est une progression de la langue française
  • L’écriture inclusive n’est pas contraire à la grammaire de la langue française
  • L’écriture inclusive est une nécessité pour une bonne lutte contre l’inégalité des genres en grammaire française

B. Les différentes raisons avancées par les détracteurs de l’écriture inclusive

  • L’écriture inclusive est une altération grammaticale de la langue française
  • L’écriture inclusive est du temps à perdre pour tous
  • L’écriture inclusive est un outil de propagande


Sujet n°4 : Une analyse de l’écriture inclusive : Les enjeux de genre dans la langue française


Problématique : Comment l’écriture inclusive s’intègre-t-elle dans le débat des enjeux de genre dans le langage français ?


A. L’écriture inclusive : outils de reconnaissance des genres

  • Les buts visés par l’écriture inclusive
  • Les différentes règles d’utilisation et les pratiques de l’écriture inclusive

B. Les oppositions de l’écriture inclusive

  • Les arguments contre l’utilisation de l’écriture inclusive
  • Les différentes réactions négatives

C. Les défis linguistiques et culturels

  • L'historique des débats sur le genre en français.
  • Les implications de l'écriture inclusive pour l'évolution de la langue française.

Sujet n°5 : L'écriture inclusive dans l'éducation : Impact sur l'apprentissage et la perception du genre


Problématique : Comment l’utilisation de l’écriture inclusive dans le domaine académique influence-t-il l'apprentissage des étudiants à divers niveaux et leurs perceptions du genre ?

A. L’insertion de l’écriture inclusive dans les différents manuels scolaires

  • Les raisons avancées en faveur de l’adoption de l’écriture inclusive
  • Les différents exemples de son utilisation dans le domaine éducatif

B. Les différents avis et les résistances par rapport à l’écriture inclusive

  • Les discussions autour de l’enseignement de l’écriture inclusive
  • L’avis des enseignants, des apprenants et des parents d’élèves

C. Les conséquences sur la perception de l’écriture inclusive

  • Les enquêtes et études sur l’impact positif et négatif de l’écriture inclusive
  • Les résultats et les conclusions tirées