Éléments en vue de l'analyse de l'évolution chez les élèves des cartes mentales du monde
Mémoire - 35 pages - Sciences de l'éducation
Cette recherche se situe dans le courant de la psychologie génétique cognitive. Après avoir présenté les divers paradigmes concernant la représentation mentale de l'espace et plus spécifiquement ceux relatifs au processus de cartographie cognitive et ouvert notre propos à quelques éléments...
Le jeu
Dissertation - 19 pages - Sciences de l'éducation
Le jeu permet d'intégrer les scènes difficiles et de développer l'expression. C'est un besoin vital. Ainsi, un enfant qui ne joue pas est un enfant malade. Le jeu évolue selon les besoins de l'enfant et a une véritable dimension sociale. Les périodes de développement correspondent à différents...
La psychologie du développement - publié le 26/02/2009
Fiche - 7 pages - Psychologie
3 concepts cruciaux chez Piaget : - Le schème : le développement de l'enfant dépend de ses actions dans l'environnement. Au départ le bébé dispose de réflexes qui vont ensuite se perfectionner et se modifier, ces réflexes petit à petit vont devenir des structures de connaissance...
Le développement de la personne
Fiche - 18 pages - Psychologie
Piaget fut le premier à considérer que l'intelligence de l'enfant se construisait depuis la naissance (avant on pensait que l'enfant avait une intelligence qu'à partir du moment où il parlait) Pour Piaget, l'intelligence est un mécanisme d'adaptation des organismes vivants à leur...
Les aspects figuratifs et opératifs de la connaissance
Fiche - 3 pages - Psychologie
Les aspects figuratifs et opératifs de la connaissance sont étudiés par Piaget pendant une courte période qui s'étend de la fin des années cinquante à la fin des années soixante. Les études psychologiques publiées portent alors sur les aspects figuratifs de la connaissance :...
Clinique et examen psychologique: le point de vue des practiciens
Dissertation - 9 pages - Psychologie
L'enfant découvre le monde et développe son intelligence en manipulant les objets. Interdire à un enfant de « toucher », c'est en quelque sorte lui interdire de penser, de comprendre, car au tout début, son intelligence est uniquement pratique. Elle se développe grâce à des expériences concrètes....
Le développement langagier chez l'enfant
Cours - 26 pages - Psychologie
D'après Piaget c'est une capacité d'adaptation, une capacité à acquérir des connaissances, les organiser et les utiliser. Au fil des années, on est passé d'une conception d'une intelligence unitaire à une conception d'une intelligence pluraliste. Aujourd'hui pour mesurer l'intelligence, on...
Le dénombrement chez l'enfant
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
C'est à partir de 2 ans que l'enfant commence à utiliser les premiers mots-nombre. Une utilisation correcte des mots-nombre "deux" et "un" et la compréhension de l'écriture 12 de "douze" commence à bien se manifester. L'objectif de ce travail est de préciser des notions-clés pour...
Les théories des néo-piagétiens
Cours - 7 pages - Psychologie
Ce courant garde les théories de Piaget (notamment sur le développement) mais fait quelques critiques tout de même (la notion de structure est par exemple remise en cause). Les théories néo-piagétiennes prennent en compte les différences intra et inter-individuelles. Le développement de...
Les relations entre le développement moral et social chez les enfants de 6 à 12 ans - N. Mohseni
Dissertation - 6 pages - Psychologie
Le développement moral est la manière dont les enfants et les adolescents vont appréhender le système de valeurs et de principes. Ainsi que les comportements sociaux étant valorisés par le groupe auquel ils appartiennent. Pendant le développement moral, nous assistons au passage de...
La conservation numérique chez des enfants de 5 à 8 ans
Dissertation - 8 pages - Psychologie
Cette expérience de psychologie du développement est une étude relative aux conservations numériques. Des auteurs ont remarqué une absence de toute conservation dans le 1er stade Piagétien de développement chez l'enfant. Notre expérience s'est déroulée dans deux écoles privées rurales...
Histoire de l'éducation : expérience et éducation selon Dewey
Dissertation - 14 pages - Sciences de l'éducation
En France, John Dewey est considéré comme l'un des plus grands noms de la pédagogie contemporaine et son œuvre représente l'un des principaux courants de l'Education Nouvelle. Il est l'initiateur des méthodes actives en pédagogie et notamment dans la pédagogie de projet. Dewey insiste sur...
Le développement intellectuel de l'enfant : Les activités cognitives
Cours - 4 pages - Psychologie
Document: Le développement intellectuel de l'enfant : Les activités cognitives. Fiche de 4 pages en psychologie Extrait: L'enfant a un aspect dynamique et constructiviste, c'est-à-dire qu'il va édifier, par ses expériences, l'ensemble des fonctions cognitives. Il y a des...
Psychologie développementale
Fiche - 2 pages - Psychologie
Unité et permanence de l'objet plus précoce que chez Piaget, qui selon lui, n ‘apparaît qu'au stade IV, vers 18 mois, avec la recherche de l'objet disparu, critère de sa permanence. Stade marqué par erreur de localisation, erreur A- non - B. bébé capable de retrouver l'objet dans sa...
Au-delà de la modularité
Cours - 9 pages - Psychologie
Jerry A. Fodor est un philosophe américain. Le modèle de Karmiloff-Smith est un compromis entre la modularité de l'esprit chez Fodor et la théorie du développement chez Piaget. Pour Fodor, l'esprit fonctionne comme un ordinateur et la particularité de son modèle est que tous les...
Le développement cognitif
Cours - 4 pages - Psychologie
Pour Piaget, le développement cognitif est le résultat d'interactions entre l'action du sujet sur son environnement et l'environnement lui-même. L'intelligence n'est pas une faculté mais un cas particulier d'adaptation biologique, pratique, vécu à la réalité...
La construction de la personnalité : l'enfant de 0 à 12 ans
Présentation - 24 pages - Psychologie
- Le développement de l'enfant passe par différents stades, suivant les âges de la vie. - 3 auteurs principaux attachés à l'enfant : Freud, Wallon et Piaget. - Freud s'est intéressé au développement de l'affectivité. - Wallon au développement de la personnalité. -...
Langage et pensée chez Vygotsky
Dissertation - 5 pages - Psychologie
Lev Vygotsky est né à Orsh, en Russie, le 17/11/1986 dans une famille aisée de la petite bourgeoisie. Il a fait des études de droit (Université de Moscou) et des études de philosophie et d'histoire (Université de Shanyavsky). Très profondément marxiste, il s'est inscrit activement aux projets...
Edouard Claparède (1873-1940) - la dimension fonctionnelle de l'intelligence
Fiche - 3 pages - Psychologie
Édouard Claparède a permis la reconnaissance et la notoriété de Piaget, a nourri sa psychologie et a abouti à des résultats que Piaget aurait pu intégrer dans sa psychologie. Leurs travaux sont en quelque sorte complémentaires, la différence étant que Piaget s'intéresse à...
Psychologie du développement : Le développement sensori moteur et ses troubles
Cours - 17 pages - Psychologie
Développement caractéristique de la période 0-2 ans. Développement sensoriel et moteur. Contribue à l'acquisition des connaissances. 1 des premiers psychologues, Piaget parle que le premier niveau d'intelligence est l'intelligence sensori-motrice. Par exemple, quand un enfant entend un...
Sens et signification, concepts quotidiens et concepts scientifiques, développement et apprentissage chez Vygotsky
Cours - 7 pages - Sciences de l'éducation
Selon Vygotsky, le langage contribue à la construction des concepts par deux processus : un processus de contextualisation et un processus de généralisation. La contextualisation renvoie au fait qu'une notion se conceptualise à travers ses différents usages dans des contextes d'action et de...
Le développement cognitif de l'enfant entre 0 et 12 ans
Fiche - 3 pages - Psychologie
« L'enfant en construisant le monde, se construit lui-même » Jean Piaget. Pour Piaget ce n'est pas l'âge d'apparition des différents stades qui est important mais l'ordre d'apparition de ces différents stades. On ne peut franchir une étape que si la...
Le vécu émotionnel des élèves et des enseignants en milieu scolaire
Fiche de lecture - 8 pages - Sciences de l'éducation
"L'affectivité de l'enfant. Conceptions psychologiques." De Georges Amado Dans cet ouvrage, Georges Amado présente les résultats des analyses bibliographiques qu'il a réalisées sur des recherches menées par le passé. Son objet de recherche est l'affectivité chez l'enfant...
Psychologie sociale et développement cognitif. Willem Doise et Gabriel Mugny
Fiche de lecture - 10 pages - Psychologie
Doise et Mugny (1981) ont étudié le rôle des interactions sociales entre pairs dans le développement de l'intelligence selon une perspective structuraliste piagétienne. Un rôle important est reconnu au conflit cognitif mais dans un cadre différent de celui de Piaget. Ils parlent en...
L'éducation musicale et les sciences cognitives : cas de la cogni-classe en cycle 3
Mémoire - 13 pages - Sciences de l'éducation
Le but des sciences cognitives est de fournir des éléments de réflexion sur l'éducation en établissant des passerelles et en articulant des connaissances issues de la psychologie, des neurosciences, des sciences sociales et des théories modernes sur les systèmes intelligents artificiels. Ce...
La socialisation : entre transmission et construction identitaire
Dissertation - 8 pages - Sociologie & sciences sociales
Utilisé pour la première fois lors d'un débat politique, le terme insertion a souvent été associé à intégration et exclusion. Définit comme un problème psychologique (J.Piaget) il est devenu depuis les années 70 un objet d'enquêtes sociologiques multiples. Mais quelle est la différence...
Les méthodes de recherche en psychologie
Dissertation - 8 pages - Psychologie
Cours de psychologie dispensé à l'Université de Bordeaux II, et ceci dans le cadre du module Initiation à la recherche. Il vous présente trois méthodes très utilisées en psychologie : la méthode expérimentale (avec description d'un plan d'expérience), la méthode de Piaget et la...
La méthode active : apprendre dans l'action, c'est apprendre à apprendre
Fiche - 2 pages - Ressources humaines - GRH
Cette approche a été largement étudiée et décrite par un « monument » de la recherche pédagogique : Jean Piaget, lui-même suivi par des spécialistes comme A.Bandura et J.Bruner. Aujourd'hui, cette méthode est utilisée de manière courante en formation pour l'acquisition de savoir-faire par...
Capacités de rotation mentale dans un espace bidimensionnel et tridimensionnel chez les enfants de six à dix ans
Dissertation - 6 pages - Psychologie
Beaucoup d'auteurs se sont intéressé à ce processus, et notamment Piaget (1980), Dean et Deist (1980), ainsi que Shepard et Metzler (1971). Selon la théorie de Piaget et coll. en 1966, les enfants de moins de 7 ans, appelés enfants pré-opératoires, n'ont pas la capacité...
Les méthodes d'apprentissage et leurs évolutions
Dissertation - 3 pages - Psychologie
L'Homme est en perpétuel apprentissage depuis sa naissance jusqu'à ses dernières heures. Nous allons maintenant passer en revue les différentes étapes d'apprentissage de l'Homme, et nous mettrons en relief le fait que tout au long de sa vie, le cerveau est en activité permanente afin d'apprendre,...
